基于阅读素养奠基的"浅文"教学——以《像山那样思考》的教学为例

• 作者: 朱巍
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: "浅文"教学 阅读素养 阅读奠基
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 学科团队:沈坤林特级教师工作室
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 字数: 3947字
• 语种: 中文

摘要

在不少师生眼里,《像山那样思考》的主旨是显豁的,写法似乎也无特别之处.其实,引领学生在"一望而知"处见"技巧",引领学生在"不解处"见用心,引领学生在"没有感觉处"处见匠心,方可为学生的阅读素养真正奠基.