以字养文以文促字 ——基于核心素养下的识字教学研究

• 作者: 俞蕾
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 以字养文 以文促字 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是学生阅读和写作的基础,对于学校语文教学具有重要的意义和作用.通过实践证明,识字教学的质量直接影响学生的听说读写能力,甚至对于其以后的全面发展和学习有着关键性作用.基于此,结合自身工作经验,对基于核心素养下的识字教学进行研究,以供相关人员参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞蕾	浙江省诸暨市直埠镇中心小学	1	2	1.0	1.0