基于核心素养背景下小学低年级识字教学策略

• 作者: 颜琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 汉字 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学生阅读教学和写作教学的基础.识字教学的关键阶段是处于一、二年级的小学生.语文教师开展识字教学时,必须首先提高小学生的识字兴趣,引导小学生提高认字积极性,主动认识更多的字,因此当前小学语文教学中面临的重要问题之一便是如何在核心素养背景下提升低年级识字教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜琴		1	0	0.0	0.0