新式教育的乡村疏离

• 作者: 徐继存 高盼望
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 新式教育 乡村社会 变革 困境
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 8-14
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

新式教育是西学东渐的产物,但其理念与内容并非完全西化,整体上可谓中西杂糅.新式教育在近代乡村社会的推进中,历经磨难,有疏离乡村社会生活之嫌,也有主体立场分野的原因.更为重要的是,近代乡村社会结构的重组与文化断裂造成的环境变换难以保证井然的教育秩序,知识精英的教化理想又囿于方法论的困境,所有这些共同造成了新式教育在乡村社会的时代命运,也为今天的教育改革提供了诸多教益和镜鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐继存	山东师范大学基础教育课程研究中心	138	844	15.0	24.0
2	高盼望	山东师范大学基础教育课程研究中心	26	49	5.0	6.0