向“彩排”说“不”，构建生成性实效课堂

• 作者: 施春花
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生本课堂 生成 引导 功课
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3

摘要

课堂是师生共同成长的一段独特经历。师生互动交流过程中所展现出的始料未及的体验、偏差，甚至与预设相矛盾的意外，都是新的、可开发的教育资源。教师只有备好课，才能够发挥学生的独立性、创造性，使学生不断生成问题，有新的收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施春花		4	0	0.0	0.0