对中学生的生物实验心理特征的分析及教学策略

• 作者: 谭洪康
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验 心理障碍 心理特点
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3333字
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是促进青少年健康成长的非常重要的途径.本文从心理学的角度来分析学生的生物实验心理特征,并针对这些特征提出有效的教学策略,希望能给今后的教学实践工作提供有用的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭洪康		2	0	0.0	0.0