“翻转课堂”教学模式在高职公共英语的应用与思考

• 作者: 林玉姬
• 来源期刊: 温州科技职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 个性化教学 学习者
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

在过去的十年的大部分时间里,教育工作者都知道要要对每个学生进行个性化教学,多数教育 工作者也相信个性化教学对学生是有益的.然而,作为一周承担18节课的教师,每天要为100多位学生提 供个性化教学,其工作量是无法承受的.那么,教师到底该如何才能为这么多的学生提供个性化教学,并且 保证每个学生都学有所成呢？翻转课堂模式顺势而生,该模式既能帮助学生们更好地掌握课堂内容,又能帮 助他们成为更好的学习者.而且使老师能更多地与学生交流,与学生建立更亲密牢固的关系,学生也因此得 到了更多的个性化的学习机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玉姬		9	6	1.0	2.0