在情境中体验,在体验中构建

• 作者: 姜枫
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 情境教学 数学体验 能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,数学是学生必须掌握的基础能力之一,在小学教学阶段,数学教学处于数学启蒙教学阶段,换言之,小学数学教学内容大多为基础知识点,但于小学生而言却仍然具有一定的难度.因此,为了提高小学数学教学质量,教师应当创建一定的教学情境,从而让学生们通过教学情境收获更多的数学学习体验,从而构建自己的数学知识框架,并提高自身数学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜枫		10	1	1.0	1.0