跨专业公司制体验式教学模式初探

• 作者: 定明芳
• 来源期刊: 温州科技职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 公司制 体验式教学 课程体系 教核方式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

针对高职学校的教学现状,构建体验式教学模式的基本框架,提出了跨专业公司制体验式教 学模式,阐明跨专业公司制体验式教学模式的生成背景、核心内容及其现实意义,并制定了与之相应的新 课程体系和考核方式.体验式学习注重为学习者提供真实或模拟的环境和活动,跨专业公司制体验式教学 模式核心内容是将各专业学生按兴趣整合在一起开办若干家公司,每位学生按自己的专业特长在公司里从 事某一岗位的工作.这种教学模式将最大程度的提高学生的岗位工作能力和职业素质,为社会培养出真正 适应企业运行的人才,并能满足社会人士回校再学习的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	定明芳		7	1	1.0	1.0