情境教学法在中职护理实训课中的应用研究

• 作者: 沈虹 胡新燕
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 护理实训 情境教学法 中职护理 护理教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 字数: 4080字
• 语种: 中文

摘要

为了探讨情境教学法在中职护理实训课中的应用效果，选取某校2014级中专班共184人为教学对象，随机分为试验组和对照组，试验组在护理实训课中实施情境教学法，对照组实施传统教学方法。应用问卷调查、理论考核、操作评比等评价手段，比较两组教学效果。结果发现，试验组在实施情境教学法后，自我评价教学效果明显优于对照组。在理论考核、操作评比中平均分和优秀率均高于对照组。这说明情境教学法应用于护理实训课中，能缩短教学与临床护理的距离，提高学生的学习积极性、自主学习能力、知识理解能力、护理操作技能，也利于考验教师的临床经验，促进教师发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈虹		3	10	1.0	3.0
2	胡新燕		2	9	1.0	2.0