新课程理念下如何优化物理课堂教学

• 作者: 王晓明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 优化 物理教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学,是学校教育活动的基本构成部分,也是实施学校教育的基本途径.长期以来,由于受应试教育观念和实践的影响,教学方式单一,学生被动学习、死记硬背、机械训练的状况普遍存在,压抑了学生的个性,束缚了学生的创新探究精神.新的课程改革就是要改革旧观念,把教师的教育思想观念统一到素质教育的要求上来、统一到新课程的方向上来.新课程理念下的物理教学活动就是形成师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式.那么,如何组织好物理课的课堂教学,笔者从六个方面提出自己的见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓明		6	3	1.0	1.0