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摘要:
最近听课发现一个问题,不少老师在分析文本时,忽略了文章中的“我”,有的时候甚至直接分析文本的主体部分,把文中的“我”扔到一边,弃之不用。殊不知,这样做不仅难以切入文本,还极大地浪费了文本资源。笔者认为,不可忽视文中的“我”,因为“我”是作者的代言人,“我”的身上凝聚着作者的思想感情和写作意图。
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文献信息
篇名 不可忽视文本中的“我”
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 “我” 文本 主体部分 写作意图 思想感情 代言人 作者 老师
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵凤霞 2 0 0.0 0.0
2 郭巍巍 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“我”
文本
主体部分
写作意图
思想感情
代言人
作者
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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