卓越教师培养背景下历史学科“说课”存在问题探析

• 作者: 徐芳亚
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史教师 卓越 说课
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3652字
• 语种: 中文

摘要

教师社会招聘对入职者提出了越来越高的要求,“说课”成为其中的重要环节.当前的中学历史“说课”中存在基本理论不清楚、与“讲课”混淆不清、“说课”意义不明等问题.由于新课改对中学历史教师提出了诸多期待,要求其在入职前就具备先进的教学理念、丰富的知识构成、较强的综合应用能力以及更高的人文素养,因此,高师院校应该树立与时代相适应的教学理念,加大师范生的教学技能训练,包括“说课”能力,以满足教师岗位的工作需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳亚	洛阳师范学院历史文化学院	18	17	2.0	3.0