基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、我国大学章程的主要不足(一)大学人的教育信仰缺失与法治理念不强。学术组织内部成员理应有最高的精神境界与最先进的思想观念,但理想与现实之间有一定差距。(二)制定主体范围不广且实际参与性不足。主体范围的有效广延并确保其实际参与度是生成好的大学章程的群众基础。(三)制定程序局限在大学与教育行政部门。
推荐文章
康奈尔大学章程对我国大学章程建设的启示
康奈尔大学
大学章程
教授治校
康奈尔大学章程对我国大学章程建设的启示
康奈尔大学
大学章程
教授治校
大学转型与大学章程建设
大学转型
大学章程
大学理念
教育制度
高教管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论我国大学章程之完善
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 大学章程 教育行政部门 主体范围 理想与现实 法治理念 信仰缺失 人的教育 思想观念
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G649
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学章程
教育行政部门
主体范围
理想与现实
法治理念
信仰缺失
人的教育
思想观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
论文1v1指导