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摘要:
案例结合访谈教学模式秉承传统教学知识系统的优势,可以提高学生学习的主动性,且切实可行,应进一步推广到其他医药学学科教学中.
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文献信息
篇名 临床药学专业生药学课程案例结合访谈教学模式初探
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 案例 访谈式教学 PBL教学 临床药学
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G420
字数 2990字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段静雨 29 73 5.0 7.0
2 李岩 27 127 7.0 10.0
3 张春平 8 17 3.0 3.0
4 么焕开 16 28 3.0 4.0
5 乔红 4 6 2.0 2.0
6 陈谱 4 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
共引文献  (54)
参考文献  (3)
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引证文献  (2)
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
案例
访谈式教学
PBL教学
临床药学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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