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摘要:
人教版五年级下册第六组综合性学习《走进信息世界》,第一部分《信息传递改变着我们的生活》,阅读材料5《把握自己》中有这样一句话:"不要被网吧里那些看不见的陷阱(jǐng)埋葬自己的花样年华!"其中"陷阱"一词要求学生识读。自从学习了之后,一些学生便尝试在习作中练习运用,遗憾的是经常出现将"陷阱"写为"陷井"的现象。要想弄个水落石出,
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悲观性偏好
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈谈“陷阱”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 综合性学习 信息世界 信息传递 阅读材料 五年级 人教版 学生 习作
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G633.33
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张书献 广东东莞市长安镇中心小学 49 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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综合性学习
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人教版
学生
习作
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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