历史核心素养的培养需要教师“走心”

• 作者: 李峻
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 教师节 培养 素养 社会现实问题 附属中学 复旦大学 高中学校
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

复旦大学附属中学，是一所云集资优生的上海顶级高中学校。2011年9月10日教师节那天，我2004届学生张校友来看望我，在回顾高中学习历史的经历时说，历史课给他最大的收获是在课堂内和老师一起面对史料，逻辑地分析问题；在课堂外经老师指点阅读历史名著，在师生交流中对历史产生了求真之识、包容之情，对社会现实问题有了更为全面、理性的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峻	复旦大学附属中学	27	4	1.0	2.0