《雨巷》诵读教学及感悟

• 作者: 林爱春
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《雨巷》 诵读教学 感悟 中心问题 教学定位 诵读指导 意境 感受
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

作为现代名诗,《雨巷》梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏,给人留下深刻的印象。如何让学生感受意境、揣摩主题、把握节奏,是教授本诗要解决的中心问题。笔者给《雨巷》的教学定位是：反复吟诵,并利用多媒体适时地呈现相关资料,进行相应的诵读指导,让学生在感受诗歌音乐美的同时更深刻地感受其意境、情感和主题。教学分四个步骤进行。第一步,深情导入,将学生带进诗境中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林爱春		8	0	0.0	0.0