平板电脑支撑下的课堂教学交互分析系统设计研究

• 作者: 焦辰菲
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 平板电脑教学 互动分析 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 天津专题
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 5083字
• 语种: 中文

摘要

当前,平板电脑强交互性的特点已经深入人心,但课堂教学交互性究竟如何仍有待于验证.本研究中设计了平板电脑支撑下的课堂教学互动分析系统(TIAS,Tablet-based interaction analysis system),从师生互动、生生互动、师生和平板的互动几个方面来分析平板电脑课堂教学中的互动情况,以期能更好的反应出平板电脑课堂环境下的教学效果,为一线教师的实际教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦辰菲		1	4	1.0	1.0