积极心理干预对提升卫生职业院校青年教师幸福感的研究

• 作者: 曹卿 赵晓田
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 积极心理干预 青年教师 总体幸福感
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

为了探讨积极心理干预对卫生职业院校青年教师幸福感的促进作用。对某卫生职业院校96名青年教师进行总体幸福感的问卷调查，通过10次团体活动进行心理干预后再次进行问卷调查并评价干预效果。卫生职业院校男女教师的总体幸福感水平均高于常模，差异有显著性意义（P<0.01)。干预后男、女教师的总体幸福感水平均高于干预前，差异有显著性意义（P<0.05)。其中男、女教师的精力和兴趣、对行为以及情感的控制、松弛与紧张因子水平均显著性升高（P<0.05)；对健康的担心、愉快或抑郁的心境因子，女教师显著性升高（P<0.05)，男教师则无显著性差异（P>0.05)；对生活的满足因子男、女教师干预前后均无显著性差异（P>0.05)。所以基于积极心理学视角下的团体心理干预能显著提升卫生职业院校青年教师的总体幸福感水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卿		1	3	1.0	1.0
2	赵晓田		2	3	1.0	1.0