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摘要:
许多幼儿在成长的过程中会表现一定程度的出攻击性行为。文章依据观察到的幼儿攻击性行为进行研究,发现“特殊座位”“单一的处理方式”以及“强烈的自我中心”是该名幼儿攻击性行为经常出现的原因,并从教师的角度提出了教育建议:平等对待,去特殊化;了解、正确看待幼儿行为背后的意图;改变单一处理方式,综合使用行为疗法与认知疗法。
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文献信息
篇名 大班幼儿攻击性行为个案研究
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 大班幼儿 攻击性行为 个案研究
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 儿童发展
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G610
字数 4751字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李冬梅 华南师范大学教育科学学院 10 60 3.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大班幼儿
攻击性行为
个案研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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