“厘米的认识”教学实录与评析

• 作者: 李庆海 李玉华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 长度单位 教学实录 北师大版 测量标准 空间观念 刻度线 具体形象思维 测量过程 学习过程 开关按钮
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（4）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》二年级上册第51~52页。教学目标：1.使学生在解决问题的过程中体会建立统一测量标准的重要性,认识长度单位厘米,建立1厘米的长度观念,理解在测量比较短的物体时可以用厘米作单位,会用厘米作单位度量线段或物体的长度,会画指定长度的线段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆海		12	14	1.0	3.0
2	李玉华	浙江省杭州市余杭区教育局中小学教学研究室	6	0	0.0	0.0