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摘要:
我们新课程理念下的数学课堂教学倡导丰富、多元的学生个性化体验学习,数学知识学习的首要任务是全面调动学生的学习积极性,让学生在学习活动开展的过程中去体验知识学习的过程,加深学生对于数学知识的理解与生活之中的应用,这样以学生体验为主的学习活动是学生有效建构数学知识体系的学习基础。
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文献信息
篇名 数学教学中应该让学生在体验中学习
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 数学教学 体验 学生
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G42
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1 钟士娟 2 1 1.0 1.0
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数学教学
体验
学生
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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