积跬铸梦：打造利于学生发展的本真课堂

• 作者: 王秀荣
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探索 本真课堂 教学经历 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4

摘要

初为人师,心系学生,课堂教学以生为本,讲求设趣、激趣;成长阶段,课堂追求高效,讲究精心设计、灵动生成;成熟阶段,课堂风格追求润泽和谐,注重提炼反思,打造利于学生发展的本真课堂。

作者信息

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1	王秀荣		5	0	0.0	0.0