基于图式理论指导下的英语听说训练策略运用

• 作者: 杨红霞
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 图式 英语 听说 融合
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 听力教学
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

图式理论是基于一定知识体系组合而成的理解记忆综合运用形式，体现了一种心理认知的抽象知识结构。运用图式理论指导学生英语听说训练教学，是培养学生丰富想象思维与独立探究能力的有效策略方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红霞		6	0	0.0	0.0