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基于翻转课堂的FLASH二维动画项目制作教学设计
基于翻转课堂的FLASH二维动画项目制作教学设计
作者:
王永和
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
翻转课堂
FLASH二维动画项目制作
教学设计
新型教学方式
混合学习理论
摘要:
翻转课堂作为一种创新的教学模式,已成为国内外教育界研究的重点,本文针对《FLASH二维动画项目制作》课程的特点,提出了基于翻转课堂的FLASH二维动画项目制作教学模型.该模型由将教学过程分为五个阶段:内容分析阶段、教学设计阶段、课前准备环节、课堂活动设计、课后环节.在此基础上详细设计了FLASH二维动画项目制作教学过程和新的成绩评价体系.实践表明,翻转课堂教学模式对于提高学生的学习兴趣度和解决问题的能力有积极的作用.
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翻转课堂
教学模式创新
混合学习理论
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
基于翻转课堂的FLASH二维动画项目制作教学设计
来源期刊
资源信息与工程
学科
工学
关键词
翻转课堂
FLASH二维动画项目制作
教学设计
新型教学方式
混合学习理论
年,卷(期)
2016,(5)
所属期刊栏目
信息工程
研究方向
页码范围
205-206
页数
2页
分类号
TP391
字数
2398字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王永和
辽宁轨道交通职业学院信息工程系
4
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传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
FLASH二维动画项目制作
教学设计
新型教学方式
混合学习理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
资源信息与工程
主办单位:
中南大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-2339
CN:
43-1533/TD
开本:
大16开
出版地:
中南大学图书馆主校区9楼1905室
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
3362
总下载数(次)
7
总被引数(次)
4855
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