独立学院英语分级教学提高班教学模式的实践与思考

• 作者: 仲其凯 刘须明
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语分级教学 提高班教学模式 独立学院
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本文从教学内容、教学方法和手段、现代信息技术以及成绩评估等方面探讨了独立学院分级教学模式下提高班的英语教学模式,通过教学实践和问卷调查与分析,论述了提高班教学模式的可行性及存在的问题,为进一步完善提高班教学模式提供了宝贵经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘须明	东南大学成贤学院	43	99	7.0	9.0
2	仲其凯	东南大学成贤学院	4	1	1.0	1.0