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摘要:
一位优秀的班主任需要经常咀嚼生命教育的内涵,反思自己的点滴教育行为,在教育理想与现实中寻找生命的支点,在亲融、洞察、共情的基点上经营教育,从而走向生本、呵护青春、浸润价值、引领智慧、铸造灵魂,开发适合学生发展的德育课程,提升师者内涵应有的育人境界。
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班级管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 捍卫生命:班主任核心素养的应然境界
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 德育课程 核心素养 共情能力
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G412
字数 2584字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷斌宇 6 1 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
德育课程
核心素养
共情能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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