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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
沟通能力是班主任的核心能力,这是由班主任的工作职责决定的。从调查班主任沟通能力现状可知:班主任沟通能力的重要性已成为共识;小学班主任的沟通能力参差不齐;无论是出于自我需求还是他人要求,绝大多数班主任都希望能提升自己的沟通能力。班主任沟通能力是班主任综合素养的体现,受到师德、人才观、情绪、技巧等多方面因素影响。
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班主任沟通能力对学生性格发展的影响
班主任
沟通
学生
性格
影响
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沟通
学生
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基于核心素养下班主任德育能力的实践与探索
核心素养
班主任
德育能力
实践
浅谈班主任的协调能力
班主任
协调能力
组织者
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 沟通能力:班主任的核心能力
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 沟通能力 班主任工作 班级管理
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小倩 11 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
沟通能力
班主任工作
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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