挖掘教材“宝藏”拓宽写作空间

• 作者: 李海妹
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 写作 语文
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 【教师随笔】
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1711字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201608160

摘要

语文教材是一座富矿，是一口深井，是有取之不尽的写作素材的宝库。通过从文章中的优美词语入手进行积累训练、抓住文章中的典型段落进行分析训练、抓住文章中的空白点进行扩充训练、从故事的结尾处进行续写训练，从而有效提高学生的写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海妹		2	0	0.0	0.0