一项基于词块教学和高中英语写作能力的实证研究

• 作者: 徐燕
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 词块教学 外语成绩
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 字数: 2396字
• 语种: 中文

摘要

本文关注的是某中学物化班的高二学生,经过一个月词块教学,试图发现词块教学利于学生写作水平的提高.同时写作能力的高低与学生的外语学习成绩存在显著的相关性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		1	0	0.0	0.0