由“真假正负数”引发的思考——与郭耀武老师商榷

• 作者: 黄良春
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 事物现象 解决过程 中所 客观事物本质 层层涟漪 符号表示 额对 就这样 距离方向 《九章算术》
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

一直以来,我们都是通过书本的介绍、教师的传授来认识＂正负数＂,并运用其特点、运算规律来解决各类问题的,并没有过多地去关注它们的合理性、科学性.因为无论是书本上的介绍,还是教师的传授,都没有让我们感觉到它们有什么不合理、不科学的地方,也没有在实际问题的解决过程中出现过让我们疑惑的情况.所以,对教材中所呈现的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄良春		16	2	1.0	1.0