作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于英语词汇教学,一些中小学教师依然注重模仿,强调讲解,忽视发音规律,忽视学生自主学习潜能的挖掘,只关注“授之以鱼”。然而,笔者认为,若根据字母和字母组合的发音规则,采用直呼式和分音节拼读法,结合语境篇章的理解及运用,则可做到“授之以渔”,培养学生自主学习词汇的能力。
推荐文章
浅析中小学生英语学习兴趣的培养研究
中小学生
英语学习
兴趣培养
研究
浅谈中小学生英语语用能力的有效培养
中小学生
英语
语用能力
基于自我效能感的小学英语词汇自主学习策略
自我效能感
小学英语词汇
自主学习
策略
运用Phonics培养小学生英语词汇识记能力
自然拼读法
字母
词汇
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论中小学生自主学习英语词汇能力的培养
来源期刊 疯狂英语(教学版) 学科
关键词 中小学生 自主学习 英语词汇 能力 培养
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 词汇教学
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 2110字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许卫红 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (12)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学生
自主学习
英语词汇
能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
疯狂英语(冲刺版)
月刊
1006-2831
36-1292/H
大16开
广州市广园中路景泰直街东二巷认真英语大厦疯狂英语杂志社
46-393
2002
chi
出版文献量(篇)
2165
总下载数(次)
3
总被引数(次)
818
论文1v1指导