师德规范是多层次、立体化的结构

• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 师德规范 多层次 立体化 结构 道德原则 道德要求 忠恕之道 道德水准
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

以往,我们对教师的道德要求主要基于我国传统儒家的道德原则和规范,如,教师应该遵守“忠恕之道”,要“成圣成贤”“燃烧自己,照亮别人”等,以高于一般民众的道德水准要求教师.实质上,这种师德规范是一种“崇高道德”“理想道德”“至善伦理”,是一种理想型的道德人格追求,是一种对人的德性的极高要求.而现实生活中,极少有人能达到这一水准.由于这种“过高”的伦理要求。