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摘要:
高校的音乐课程涉及到与教育相关的很多专业,课程改革则必须根据专业的不同而采取不同的改革措施.本文以学前教育专业为例,根据专业的特点顺应艺术教育的发展趋势,不断地更新和变换,体现出示范性,培养出具有较高音乐综合素质的幼儿教师.
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文献信息
篇名 高校音乐教学课程改革研究
来源期刊 湖南城市学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 高校 音乐教学 教育理念
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教研教改
研究方向 页码范围 180-181
页数 2页 分类号 G622.0
字数 2536字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.089
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄倩芳 3 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
音乐教学
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南城市学院学报(自然科学版)
双月刊
1672-7304
43-1428/TU
大16开
湖南省益阳市迎宾东路518号
1999
chi
出版文献量(篇)
3169
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7130
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