“任性”表达：儿童数学思维的理性观照

• 作者: 张锦
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “任性”表达 数学思维 理性唤醒 理性构建 理性自觉
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

儿童天生是诗人和哲学家。数学教学应当关注儿童思考问题的视角及其对数学现象的理解和表达方式,不必过分苛求他们对知识点进行完美的表述。儿童的＂任性＂表达作为其数学思维的呈现方式,充盈着智慧,彰显着价值,闪耀着人性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锦		5	2	1.0	1.0