分析任务驱动教学法在电子电工教学中的实际应用

• 作者: 周春辉
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 任务驱动 自主探究 分组合作 实践操作
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 字数: 2794字
• 语种: 中文

摘要

任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上,围绕任务展开学习,以检查任务的完成结果和总结任务学习过程,来改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践操作、思考、运用、解决的学习体系,以提高学生实践创新意识、培养学生的学习能力.在职高电子电工课程教学中使用任务驱动教学模式,能有效地提高学生的理论知识水平和实践操作能力,使学生的研究性学习能力、创新实践能力得到培养,形成以学生为主体的新型师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春辉		5	7	2.0	2.0