如何提高小学数学课堂提问效果

• 作者: 郭德芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 提问效果 数学课堂 小学 教学目标 分层练习 游戏导入 精心设计 公开课
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

前几日，听了一节校内公开课“小数的产生和意义”。可以说，教师为了达到本节课的教学目标，突出重点、突破难点，对教学做了精心设计：游戏导入、逐步推理、分层练习等。但是，在下课铃晌起时，练习却没有处理完。从提问的角度看，存在以下问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭德芳		5	0	0.0	0.0