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摘要:
当下唯以学生成绩论教学质量的优劣导致了过度教学现象的普遍存在,使得教师教得很累,学生学得很苦.教师的教学方式重"教"不重"学",最终培养出了拥有大量惰性知识的人而非睿智的人.
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文献信息
篇名 高中政治简约化教学
来源期刊 青海教育 学科
关键词 政治教学 简约 过度教学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 文史天地
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 1402字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘亚芹 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治教学
简约
过度教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导