培养应用型人才为导向的基础英语课程设计——以多模态话语分析为视角

• 作者: 江滢滢
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 基础英语课程设计 多模态话语分析 应用型人才培养
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

多模态话语分析以韩礼德的系统功能语言学中的社会符号学理论为基础,强调话语交际中声音、图像、动作等多种模态的重要功能。作为一种新兴的话语分析理论,多模态话语分析可促进课堂教学模式转变,进而对课程教学产生重大的指导意义。基础英语课程教学实践证明,将多模态话语分析引入教学设计中,可以提升教学效果,提高学生英语应用能力,为培养学生成为应用型英语人才助力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江滢滢	云南大学滇池学院外国语学院	4	4	1.0	2.0