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问题链在高中英语写作课堂中的运用
问题链在高中英语写作课堂中的运用
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摘要：
教师可以将问题链教学运用到高中英语写作课堂,利用由一连串具有内在逻辑关联的问题所组成的问题链,引导学生对作文进行审题并搭建写作的基本框架;利用问题链引导学生从语言、内容、思维三方面对作文进行构思立意;通过问题链教学提高课堂写作教学的有效性.
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文献信息
| 篇名 | 问题链在高中英语写作课堂中的运用 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 问题链 写作教学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（10） | 所属期刊栏目 | 教法与经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-58 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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问题链
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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