结果性内容与过程性内容

• 作者: 王万忠
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材内容 过程性 结果性 教学目标 教学活动 阅读教学 语文教师 文本对话
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633

摘要

在阅读教学中，语文教师通过对课标的把握和对教材内容的理解，根据预定的教学价值有选择地打开学生与文本对话的通道，并以一系列教学活动实现教学目标。其教学目标不同于课标或考试指南中的课程内容，是单位时间内教学活动的结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王万忠		6	1	1.0	1.0