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摘要:
随着我国高职教学改革的深入发展,高职院校的教学资源得到了有效拓展.就数学课程资源来说,传统的数学课程资源仅限于课本教材内容,并且数学概念十分抽象,使学生在学习的过程中常常感到难以理解,在增加了数学课程难度的同时也降低了数学课程的教学效率.本文针对信息化与数学课程资源的整合开展研究,提出在当代课程资源不断完善的情况下,通过信息技术可以有效地弥补传统数学课程资源的不足之处,并不断扩充数学课程资源,使数学资源通过信息技术更形象化.
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文献信息
篇名 信息化与数学课程资源整合研究
来源期刊 职业 学科
关键词 信息化数学 资源整合
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 1432字 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息化数学
资源整合
研究起点
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期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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