南昌市四～六年级小学生性心理健康及性教育现状

• 作者: 刘建平 郑巧 郑治国
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 性心理发育 教育 学生 因素分析,统计学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 126-128
• 分类号: G479|R167
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.01.039

摘要

目的 了解四～六年级小学生性心理发展及其性教育现状,为进一步制定性教育方案提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,抽取南昌市3所小学的四～六年级学生873名以及668名家长和142名教师,采用自编问卷对其进行调查,问卷分为学生问卷、教师问卷和家长问卷.结果 小学生性心理健康总体水平及性认知、性态度、性意识总体水平处于良好以下,得分为2.0～4.0分.男生的性成熟态度(3.85±0.87)高于女生(3.80±0.91) (t=2.14,P＜0.05),六年级学生较五年级学生具有更强的两性意识(P＜0.05),重点学校的小学生同伴交往态度(3.10±0.88)高于普通学校(2.94±0.85)(t=2.70,P＜0.01).结论 小学生性生理发育有提前的倾向,家长和教师缺乏对小学生的性教育,且存在忽视男生性教育的问题;对于性教育的责任问题,家长和学校之间有相互推诿的倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建平	江西师范大学心理学院	55	496	14.0	20.0
2	郑治国	江西师范大学心理学院	14	127	7.0	11.0
6	郑巧	北京师范大学脑与认知科学研究院	5	30	3.0	5.0