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摘要:
众所周知,教改一般不敢轻易触及高三教学,基础年级开展的教学改革到高三时就戛然而止,一下就退回到了传统的教学模式。究其原因,是高三的课思维强度大,高考期望大、责任大,几乎很难将教改引入高三复习课。笔者由多年的教研实践和大数据分析得到:将高三课堂引入新的模式,这样不仅能实现课程理念,还能更好地提升教学质量。
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药德
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高师二、三课堂
教育模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让教改春风绿化高三课堂
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 教学改革 复习课 数据分析 教学质量 自主学习 文科班 阅读自学 导学 先进教学模式 测试题
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾建强 6 2 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
复习课
数据分析
教学质量
自主学习
文科班
阅读自学
导学
先进教学模式
测试题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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