设计性实验在《药理学》实验教学中的应用及体会

• 作者: 李琳琳 毛新民 王烨 陶义存 骆新
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 设计性实验 药理学 实验教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 工作探讨
• 页码范围: 203-205
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 3034字
• 语种: 中文

摘要

药理学作为一门基础性医学类学科，是学生掌握基础药理学知识的关键，有关实验课程更是教学过程中的关键。在以往药理学课程教学过程中，实验教学大多数都是验证性方面的实验，实验过程学生依靠既定的实验步骤方法来进行，整个实验过程较为被动，学生的思考机会较少。而设计性实验则采取了更加科学的方式，突出了学生的主体性地位，以科学的手段来对实验技术和方法进行重新设计，整个实验的探索性得到了大大的提高，对学生自主研究、创新能力和动手能力的培养具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳琳	新疆医科大学基础医学院药理学教研室	124	971	16.0	25.0
2	毛新民	新疆医科大学基础医学院药理学教研室	129	1101	16.0	27.0
3	王烨	新疆医科大学基础医学院药理学教研室	78	392	10.0	15.0
4	骆新	新疆医科大学基础医学院药理学教研室	29	121	6.0	9.0
5	陶义存	新疆医科大学基础医学院药理学教研室	17	91	6.0	9.0