运用形成性评价提高学生英语学习能力

• 作者: 杨旭
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 学习能力 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

学生学习能力的形成和发展是判断大学英语教学改革成功与否的一个尤为重要的标准,同时,学生学习能力的培养应与教学评价结合,最终实现以评促学.本文讨论了形成性评价在承德医学院大学英语教学中的运用.笔者认为,形成性评价能更好地实现以学生为中心,让学生更加注重学习的过程,促进其个体发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旭		3	0	0.0	0.0