现代远程教育背景下中国现当代文学课程的教学现状与对策研究

• 作者: 金大伟
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代远程教育 中国现当代文学 教学现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G728

摘要

现代远程教育背景下中国现当代文学课程教学的现状不容乐观：传统课程教学理念与现代远程教育背景下学习者接受需求多元化相矛盾,中国现当代文学课程差异性与现代远程教育背景下教学方式一致性相矛盾,中国现当代文学课程历史思维与现代远程教育背景下教学内容碎片化相矛盾,中国现当代文学专业课程教学效果与现代远程教育背景下人才培养导向相矛盾。为此,教师要树立现代远程教育理念,把握现当代文学发展纲要,凸显教学内容针对性;运用现代远程教育手段,凸显教学内容专业性;把握接受者多元需求,凸显教学效果导向性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金大伟	安徽广播电视大学党委宣传部	19	17	2.0	3.0