中等职业学校教师培训的困惑与建议——以徐州市为例

• 作者: 胡殿均
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 教师培训 困惑 建议
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

中等职业学校教师培训工作在国家、省和市三级主管部门的推动下,多级联动,错位开展,实现了培训内容全覆盖,取得了丰硕成果。中等职业学校教师培训存在学校参与国培的积极性不高、省培项目配置不够均衡、市培质量与深度不够等问题。将教师参加培训的科学性与合理性纳入相关评估指标、灵活变通各级培训组织形式、推动有针对性的“双师型”培训等不失为中等职业学校教师培训工作增效提质的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡殿均		7	9	2.0	3.0