初中物理学科创设问题情境的教学实践研究

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 问题情境 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,初中物理教学越来越重视学生的创新能力和实践能力的培养.物理学科本身就是一门实验性、探究性较强的学科,并且在初中教育教学中有着极为重要的地位,它不仅能够提高学生思维的缜密性,提高学生的探究能力和观察能力,还能够为学生今后的物理学习打下坚实的基础.但要如何让学生在初中物理教学中有效的学习物理,不断提高初中物理教学质量和学习效果,情境教学成为了新课改教学背景下的一大亮点.创设问题情境教学是物理教学中有效带动学生学习物理知识的新教学模式,能够加强学生的求知欲望,提高教学的吸引力.因此,本文就初中物理学科创设问题情境的教学实践做出有效的研究与分析,以期对初中物理教学有所帮助.